Título: A formação técnica e tecnológica face às transformações da tecnocultura e do mundo do trabalho
Autor(es): Emerson Freire; Sueli Soares dos Santos Batista
Data de Publicação: 15/02/2023
Autor(es): Emerson Freire; Sueli Soares dos Santos Batista
Data de Publicação: 15/02/2023
PROGRAMA
Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional LINHA DE PESQUISA
Políticas, Gestão e Avaliação PROJETO DE PESQUISA
Concepções e Políticas da Educação Profissional PROJETO DE PESQUISA
Concepções e Políticas da Educação Profissional
Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional LINHA DE PESQUISA
Políticas, Gestão e Avaliação PROJETO DE PESQUISA
Concepções e Políticas da Educação Profissional PROJETO DE PESQUISA
Concepções e Políticas da Educação Profissional
RESUMO
Esse projeto de pesquisa corresponde à atuação dos pesquisadores, desde 2015, na Unidade de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, alinhado ao grupo de pesquisa Concepções e Políticas da Educação Profissional e Tecnológica. A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) se vê pressionada nos últimos anos a reagir diante das transformações no mundo do trabalho, nas relações sociotécnicas da atual tecnocultura e às exigências crescentes e sistematizadas em prol da internacionalização da educação. A formação cultural não pode mais ser apartada da formação profissional tecnológica de qualidade, como atestam os documentos diretivos da área. A relação entre extensão e cultura na formação tecnológica pode ser uma via de problematização promissora, com suas concepções e experiências empíricas que, inclusive, servem de base para as elaborações de políticas institucionais. Nesse cenário, quais são as concepções e definições teórico-epistemológicas, bem como suas implicações e impactos para a formação profissional técnica e tecnológica face aos desafios colocados pela atual tecnocultura e pelas transformações no mundo trabalho? Os objetivos gerais e específicos concentram-se em estudar sobre essas interconexões considerando suas implicações e as tendências recentes em um contexto pandêmico e póspandêmico. A pesquisa tem caráter qualitativo tem duas frentes: pesquisa bibliográfica e documental, por um lado, e de outro, de campo, ambas centradas na pós-graduação e com atividades de extensão e ensino nas unidades de graduação, relacionada ao grupo de estudos NETS (Núcleo de Estudos de Tecnologia e Sociedade). O objetivo geral é conhecer, inventariar e avaliar as concepções e práticas que norteiam as concepções e políticas de educação profissional e tecnológica do Estado de São Paulo, com ênfase no CEETEPS no diálogo com o entorno socioeconômico. Trata-se de pesquisa de natureza bibliográfica e documental apresentando resultados de caráter inovativo, educacional, acadêmico e institucional. A pesquisa está relacionada à atuação dos docentes em dois grupos institucionais de pesquisa.
Esse projeto de pesquisa corresponde à atuação dos pesquisadores, desde 2015, na Unidade de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, alinhado ao grupo de pesquisa Concepções e Políticas da Educação Profissional e Tecnológica. A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) se vê pressionada nos últimos anos a reagir diante das transformações no mundo do trabalho, nas relações sociotécnicas da atual tecnocultura e às exigências crescentes e sistematizadas em prol da internacionalização da educação. A formação cultural não pode mais ser apartada da formação profissional tecnológica de qualidade, como atestam os documentos diretivos da área. A relação entre extensão e cultura na formação tecnológica pode ser uma via de problematização promissora, com suas concepções e experiências empíricas que, inclusive, servem de base para as elaborações de políticas institucionais. Nesse cenário, quais são as concepções e definições teórico-epistemológicas, bem como suas implicações e impactos para a formação profissional técnica e tecnológica face aos desafios colocados pela atual tecnocultura e pelas transformações no mundo trabalho? Os objetivos gerais e específicos concentram-se em estudar sobre essas interconexões considerando suas implicações e as tendências recentes em um contexto pandêmico e póspandêmico. A pesquisa tem caráter qualitativo tem duas frentes: pesquisa bibliográfica e documental, por um lado, e de outro, de campo, ambas centradas na pós-graduação e com atividades de extensão e ensino nas unidades de graduação, relacionada ao grupo de estudos NETS (Núcleo de Estudos de Tecnologia e Sociedade). O objetivo geral é conhecer, inventariar e avaliar as concepções e práticas que norteiam as concepções e políticas de educação profissional e tecnológica do Estado de São Paulo, com ênfase no CEETEPS no diálogo com o entorno socioeconômico. Trata-se de pesquisa de natureza bibliográfica e documental apresentando resultados de caráter inovativo, educacional, acadêmico e institucional. A pesquisa está relacionada à atuação dos docentes em dois grupos institucionais de pesquisa.
Palavras-Chave
Educação Profissional e Tecnológica; Tecnocultura; Educação e Trabalho; Pesquisa, Extensão e Cultura; Mundo do Trabalho.
Educação Profissional e Tecnológica; Tecnocultura; Educação e Trabalho; Pesquisa, Extensão e Cultura; Mundo do Trabalho.