PROGRAMA
Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional LINHA DE PESQUISA
Políticas, Gestão e Avaliação PROJETO DE PESQUISA
Gestão, Avaliação e Organização da Educação Profissional PROJETO DE PESQUISA
Gestão, Avaliação e Organização da Educação Profissional

RESUMO
Neste artigo, explorou-se a interseção entre a trajetória de vida de um dos autores envolvidos na gestão de uma instituição de Educação Profissional Tecnológica (EPT), a gestão educacional e a formação de líderes. Nesse sentido, o artigo parte da seguinte questão de pesquisa: como as teorias sobre liderança contribuem para a formação de líderes na gestão da EPT? Como objetivo geral, estabeleceu-se: apresentar as teorias LIFO e Pipeline da Liderança como contribuições à formação de líderes na gestão da EPT. E quanto aos objetivos específicos: a) descrever os conceitos de gestão democrático participativa da EPT; b) definir liderança como competência gerencial; e c) verificar as teorias de liderança, LIFO e Pipeline da Liderança, e as contribuições para o desenvolvimento de líderes na gestão da EPT. O artigo identificou a relevância das teorias LIFO e Pipeline da Liderança para o desenvolvimento de líderes na gestão da EPT. Essas teorias podem ser aplicadas e adaptadas de acordo com as necessidades específicas das instituições de EPT. Para futuras pesquisas, planeja-se realizar estudos qualitativos e quantitativos envolvendo diretores de unidades e serviços acadêmicos e administrativos vinculados à autarquia do Governo do Estado de São Paulo, a fim de profundar o entendimento sobre como essas teorias podem ser aplicadas na prática. O artigo enfatizou a importância da liderança na gestão da EPT e a necessidade de formação contínua de líderes para enfrentar os desafios em um ambiente de constantes mudanças.

Palavras-Chave
LIDERANÇA - GESTÃO DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA