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Dissertação

Proposta de estrutura do processo de ensino-aprendizagem de desenvolvimento de software baseado em processos de software e ambientes de aprendizagem

Curso: Mestrado Profissional em Tecnologia: Gestão, Desenvolvimento e Formação

Linha de Pesquisa: Formação Tecnológica

Autor: Rubens Gonçalves Junior

Orientador: Prof. Dr. Aristides Novelli Filho

Data de Apresentação: 13/12/2007

Contato: mestrado@cps.sp.gov.br


BANCA

Prof. Dr. Aristides Novelli Filho

Prof. Dr. Getúlio de Souza Nunes

Prof. Dr. Maurício Amaral de Almeida


RESUMO

O processo de globalização e o advento da internet tornaram o mercado de trabalho mais dinâmico e acirrado e, conseqüentemente, sistemas de software, cada vez mais sofisticados, tornam-se recursos indispensáveis para as organizações. Outra conseqüência deste fato é o aumento da procura por profissionais que possuam as competências necessárias para atuarem no desenvolvimento de software.

Contudo, observa-se que as instituições de ensino superior estão encontrando dificuldades para formar profissionais adequadamente qualificados. Este trabalho tem como objetivo propor aperfeiçoamentos no processo de ensino-aprendizagem de cursos de nível superior que tem a formação de desenvolvedores de software como seu foco principal.

Com a finalidade de atingir este objetivo, o trabalho: revê os principais processos de software, destacando-os como atividades tipicamente colaborativas; resume as principais disciplinas que formam o núcleo dos cursos de desenvolvimento de software; apresenta as tecnologias da informação e da comunicação que ajudam a promover atividades colaborativas; relaciona as competências necessárias ao profissional de desenvolvimento de software, divididas em genéricas e específicas; analisa quantitativamente alguns problemas dos cursos de graduação em nível superior; e, apresenta sugestões de como aprimorar a qualificação dos egressos, por meio de uma proposta de que sejam usados processos de software para nortear cursos de ensino-aprendizagem de desenvolvimento de software.

 


PALAVRAS-CHAVE
aprendizagem colaborativa, Competências, desenvolvimento de software, Ensino-Aprendizagem, Tecnologias da informação e da Comunicação